学苑出版社。地址：北京市丰台区南方庄二号院1号楼。邮政编码：100079.。

销售电话：（010）6767.5512        6767.8944        6760.1101

《中国家庭教育观察—赵忠心访谈录》

已由学苑出版社出版发行，敬请关注。

===============================================================================================

分类：幼教杂说

 《如何纠正小孩子好打人的毛病？》

赵忠心 

有家长问：我家的宝宝1岁2个月，到外面见到小朋友很高兴。可就是不是用手拍别的小朋友的头或脸，就是抢别人的东西。告诉他不应该这样，好像没有多大的作用。请问怎么纠正？

 

我首先得表扬这位家长，不“护短”，不偏袒，正视孩子身上存在的毛病。

有的家长却不是这样，面对有这样不良行为的孩子，不仅不责备，反而心中窃喜，觉得孩子敢下手打人，不是什么大不了的事，将来到社会上不吃亏。即或是管，也是轻描淡写，隔靴搔痒，不像是“真管”。这不是个别现象。

凡事要设身处地地思考。这样的家长应当“换位”思考这个问题，如果我们自己的孩子被别人打了，我们心里能好受吗？能不心疼吗？现在，各个家庭都是一个宝贝疙瘩，被人打了能不心疼吗？

 

小孩子动手打人是怎么回事

 

小孩子好动手打人，这是儿童在自我意识和社会意识逐渐发展过程中，出现的经常性的有意的向别人的“攻击行为”，并成为一种固定的反应模式。像这么小的孩子打人，还不是什么“异常行为“或“行为障碍”。

一般情况是，孩子对他人有强烈的控制欲望，总想管住别人，让别人服从自己的意志。这样，就会有一种满足感，认为别人都承认他，喜欢他。如果别人违背了他的意志，不服从他，由于他还不太会使用语言说话表达，或说话不利索，还“词不达意”。于是，便用打人发泄自己的不满，作为满足控制欲望的手段。

 

小孩子好动手打人毛病的形成和危害

 

有时候，外界环境的“消极强化”，也会形成孩子的打人行为。比如，孩子受到别人的忽视或冷落，为了引起别人的注意，才以这种行为方式引起别人的干预或注意。

家长对孩子的“管教方式”也直接影响孩子。比如，家长好打孩子，孩子也会学着家长处理问题的方式去处理与别的孩子的关系。

有的孩子打人跟家长教育有直接的关系。有的家长怕自己的孩子在外面受欺负、吃亏，就鼓励孩子在冲突时刻“先下手为强”，主张孩子要有“主动进攻意识”。

爱打人的孩子，一般不容易与同伴建立良好的人际关系，合作精神差，缺乏谦让就缺少朋友，对个性发展也不利，家长应该注意纠正孩子的打人行为。

 

如何解决小孩子好动手打人的问题

 

分析了孩子好打人的原因，也就找到了解决问题的方法。

发现孩子有这样的问题，家长千万不能采用“打”的方式方法“以子之矛，攻子之盾”。你打孩子，孩子就会学着你的样子去对待别的孩子，其结果肯定是事与愿违。用“不文明”（打孩子）的方法，教育孩子“讲究文明”（不打人），犹如缘木求鱼。因为家长的教育行为本身就是一种“形象生动”的教育。

一个小孩子好动手打人，屡教不改。家长把孩子揪住痛打一顿，孩子一个劲地求饶说“我不打人了，我不打人了……”当家长住手以后，孩子说了一句让人哭笑不得的话：“等当了爸爸再打。”

面对好动手打人的孩子，要说服教育，循循善诱，多从正面引导孩子团结友爱，体验助人为乐。引导孩子关爱、帮助弱者，为别人做好事，如拿自己的玩具给别的孩子玩，陪伴更小的孩子玩耍，或是小朋友有困难伸出援助之手，帮助解决困难等，使之获得被感激和被表扬的愉悦体验，就是正面的情绪体验。

家长要创造条件，让孩子多获得这种正面的情绪体验，让孩子与因无故打人经常得到的负面情绪体验（如批评、孤立）形成鲜明的对比，有利于促使好打人的孩子自我约束，逐步改正不良行为。

小孩子动手打人，一般还不是“倚强凌弱”，“欺负弱小”，不是品德问题，不要“上纲上线”。跟一两岁的孩子讲大道理，也是“对牛弹琴”，起不了什么作用。还是尽量从积极的方向加以引导，促使孩子内心产生一种“内驱力”，自觉地“弃旧图新”，自我克服而不是被迫克服不良倾向和行为。这有点儿“工夫在诗外”的意思，要比“就事论事”效果好得多。

    家长可以试一试我的建议。